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Archive for the ‘Fichas’ Category

Un día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un árbol, al lado había un limpio arroyuelo. De pronto, vio a una abeja que se acercó a beber y la fuerza del agua la arrastró. La paloma, al verla en tal aprieto, voló hacia ella y la salvó. Días después, un cazador vio a la paloma descansando, y quiso cazarla. La abeja vio en peligro a la paloma y acudió a su rescate picando la mano del cazador.El dolor fue tan fuerte que falló el tiro y así la paloma logró escapar.

Las fábulas son cuentos cortos que siempre llevan un mensaje o moraleja. En este caso se trata de que aprendan a hacer el bien a los demás.

La paloma y la abeja

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Seguimos trabajando los animales a través del cuento “la pequeña oruga glotona” de Eric Carle. Narra la vida de una oruga, desde que nace del huevo, lo que come durante cada día de la semana, y cómo después se mete dentro del capullo para convertirse en mariposa.Lo he usado para que aprendan los días de la semana, el ciclo vital de la mariposa, los números y sus cantidades y también para hablar sobre alimentación saludable. He preparado los carteles y dibujos de las palabras que van a trabajar. Para dejar en el panel de la asamblea, he hecho el cuento con los días de la semana; servirá para recordarlo y aprender los nombres.

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Para trabajar el otoño con los alumnos de tres y cuatro años hemos elaborado este mural. En él hacemos las rutinas diarias. Tenemos un cartel para los responsables, vemos el día de la semana y del mes, así como el tiempo atmosférico.

Los carteles del vocabulario nos sirven para describir los objetos, su forma, color, tamaño etc. Jugamos con las palabras: las que son iguales, las que tienen más letras, las que acaban o empiezan igual, las que comparten inicial con los nombres de los alumnos… De esta forma se van iniciando en la lectura y escritura, el objetivo es el reconocimiento de las letras, poder escribir cualquier nombre e ir adquiriendo poco a poco la capacidad de asociar letras para formar palabras.

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Este recurso del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte nos ofrece dos posibilidades:
-para el alumno, aprender a leer y escribir haciendo variedad de actividades con cada una de las letras (repaso de grafías, composición de palabras partiendo de letras o sílabas,asociación de palabra- imagen, dictado oral y visual, ordenar palabras para formar frases etc).
-para el profesor, la posibilidad de elegir y personalizar las fichas para trabajar en clase, utilizando distintas técnicas (colorear, recortar y pegar, escribir…). Por último tiene una hoja de registro del proceso lectoescritor que podemos utilizar para el seguimiento y evaluación de cada alumno/a.

juego

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Para terminar este curso estamos haciendo un proyecto pequeño sobre el Universo. Con el material aportado por las familias y examinando libros han realizado sus propias fichas. leemos la información, eligen lo que quieren escribir-copiar (según la madurez de cada uno) y hacen el dibujo utilizando distintos materiales y técnicas.


Con el material aportado por Inés comprobaron los movimientos de rotación y traslación de La Tierra. Aprendieron las fases lunares con el material aportado por Alba ( tiene una cartulina negra que entra y sale, se ve cómo crece y mengua la Luna), con galletas oreo las hicieron y saborearon después.

Aquí tenéis varios juegos y videos.

http://www.tudiscoverykids.com/juegos/ordenando-los-planetas/

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/infantil/index.html

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm3_u9_act1/frame_prim.swf


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En este enlace encontraréis una colección de fichas para trabajar todas las letras del alfabeto.

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Con estas fichas, los niños/as pueden hacerse una corona de cada letra. Se colorean, recortan por la línea de puntos y se unen las dos partes. Es fácil y les gusta mucho llevárselas a casa.

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