Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for the ‘Rincones’ Category

Para reforzar el aprendizaje de las letras en mayúsculas he realizado varias actividades con distintos materiales. Asocian los nombres de los compañeros con su fotografía.
letras-fotos

Colocan la letra inicial y final de cada nombre, y después la escriben.Las fichas están plastificadas, escriben con rotulador, después se borra y se puede usar muchas veces.

Colocan cada letra en su lugar correspondiente para componer el nombre. Este material está hecho con cartón pluma y los tapones de los bricks de leche. Lo hizo su tutora en tres años y todavía siguen jugando con él.
letras tapones

Anuncios

Read Full Post »

Para aprender las mezclas de colores he introducido en bolsas de zip cantidades pequeñas de pintura de dos colores. Experimentan, tocan, mezclan, hacen rayas y aprenden el color resultante. Les ha gustado mucho la actividad. Las bolsas las dejo en el rincón de experiencias y van a jugar cada vez que quieren.

Read Full Post »

El modelado debe ser una de las primeras actividades que realice el niño de forma espontánea. Al principio amasa, rompe, golpea, presiona con los dedos etc. Es importante porque desarrolla aspectos psicomotrices y la creatividad.En el rincón de plastilina, pueden trabajar de tres formas:
1. Libremente.
2. Mediante fichas de dibujos que pueden rellenar con bolitas aplastadas o haciendo el contorno con churritos.
3. Modelado por imitación (facilita la ejecución), que lo hacemos en gran grupo, realizan las distintas partes todos al mismo tiempo, mirando cómo lo hace la maestra. Cuando está terminado se barniza con cola blanca diluida en agua.

Read Full Post »

Read Full Post »

Uno de los rincones que tenemos en clase (5 años) es el de las letras, en él se observan libros, cuentos, hay tarjetas con los nombres de todos los compañeros, letras plastificadas, dominós y carteles con las palabras del vocabulario… Realizamos actividades que faciliten el proceso lectoescritor:
1. Componer palabras: cada letra que aprenden está plastificada en cantidad suficiente para que puedan trabajar componiendo palabras (a modo de ejemplo tienen las del vocabulario).
2. Asociar imagen y palabra: hay tarjetas con las palabras del vocabulario en mayúsculas y minúsculas para asociarlas al dibujo correspondiente.
3. Escribir: hay plantillas para escribir las palabras del vocabulario en pauta (minúsculas) y sin pauta (mayúsculas).
4. Escriben las palabras del vocabulario en el ordenador.
Llevamos una hoja de control de su paso por este rincón, para saber las actividades que han completado con cada letra.

Estos son algunos modelos, las letras se han aprendido en el orden que lleva el método de Letrilandia.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Read Full Post »